视觉记忆训练
 

      视觉记忆训练是指来自视觉通道的信息的输入、编码、存储和提取，即个人对视觉经验的识别、保持现有的能力。比如孩子上周在公园看见一条狗，过几天你拿出这条狗的图片，他会立刻认出这条狗是上周他在公园里看见过的。这种能力称之为再认。如果更进一步，孩子能用语言把所看见的狗的形象描述出来或者用笔画出来，这就是再次产生这个形象的能力。

 

       视力的正常、健康发育是与年龄相关的。尤其是学龄前儿童视觉发育的可塑期内，眼球的组织同神经组织一样，也有可塑性。任何原因的视力不良、减退，对孩子的影响比成人大得多，不能忽视。
       在这个事情上，那句话很重要：“不能让孩子输在起跑线上”！
       经过一些案例的分析，绝大多数儿童尽管正常，但由于大脑的协调性差，影响注意力和记忆力等能力，因而直接影响儿童学习、生活、身心健康。有这些问题的孩子在幼儿时不会有明显的表现。视觉记忆不良的孩子一般有以下表现：上课时喜欢东张西望；在生活中常常记不住自己的东西放在哪里；看过的东西总是记不住等；这都是记忆力缺乏的表现。视觉记忆力对孩子的思维、理解都有极大的帮助。如果一个孩子视觉记忆力不佳，会极大地影响他的学习效果。我们可以通过对信息进行复述、组织、比较等方法训练孩子的视觉记忆力。心理学家认为，青少年的记忆力要比幼童强，主要的原因就在于青少年能利用理解、回忆详述、想象等方式把零散的材料联系起来，使它们相互产生关系，再用各种形式重新组织材料，有效地使用视觉形象。曾经有人说过，没有记忆，人的大脑永远就是一片空白。一切智慧的根源都在于记忆，不过增强记忆得从幼儿时期做起是最佳的。而视觉记忆的效果在所有感官记忆中是最好的为70%。